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Boletín informativo Orientación

 

Martes 19 de noviembre, 2020. Más de 200 personas, en su mayoría estudiantes o Profesionales en Orientación, participaron en el Décimo Séptimo Encuentro Académico del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación (SINAES).

El Órgano Oficial de Acreditación fomenta estos espacios de análisis como parte de la Cátedra SINAES Enrique Góngora Trejos, Educación Superior y Sociedad. En esta actividad, realizada el viernes anterior, la conferencista invitada fue la Dra. Magdalena Suarez Ortega, destacada profesional en Orientación en el ámbito internacional, quien se conectó desde Sevilla, España.

La Dra. Suárez posee una amplia experiencia como docente, también se ha distinguido por sus investigaciones en ámbitos tales como la Orientación Profesional, la Investigación Cualitativa, los Estudios de Género y el Desarrollo Profesional en Educación Superior y Emprendimiento. El tema que desarrolló la Dra. Suárez fue “Procesos y métodos para la orientación vocacional en entornos virtuales”.

En su exposición, la Dra. Suárez explicó que la pandemia por COVID-19 ha impactado todas las disciplinas, entre ellas la Orientación. Mencionó que si bien la pandemia nos ha llevado a mejorar nuestras habilidades en el uso de herramientas como TEAMS y ZOOM, también ha mostrado un lado negativo, nos ha alejado unos de otros, se ha llegado en muchos casos a una “deshumanización de los procesos”, esto significa que se ha perdido el contacto cara a cara, con las repercusiones que ello conlleva para procesos de orientación personal y profesional en distintos contextos y con grupos específicos.

La profesora Suárez destacó el importante papel que cumple la orientación para determinadas funciones y grupos de la orientación, pues las personas necesitan un sistema de apoyo y orientación permanente para garantizar la adaptación en las distintas transiciones a lo largo y ancho de su vida. De manera específica en lo que respecta a procesos y técnicas aplicadas a entornos virtuales, dependiendo de quién las use y cómo, se ayudará a reducir la barrera digital para determinados colectivos; cuestión en la que la profesora insistió en su exposición dado que este sigue siendo un reto actual, tanto por razones económicas de acceso a los recursos, como de alfabetización o cultura digital.

La Dra. Suárez también compartió con la audiencia su experiencia profesional y de investigación en el acompañamiento de personas que se enfrentan a situaciones difíciles, por ejemplo, el desempleo.

La especialista enumeró diferentes aportes que los Profesionales en Orientación pueden realizar para ayudar a esta población, entre ellos: apoyarles en su auto-exploración y auto-conocimiento, acompañarles en la toma de decisiones vocaciones, explicarles cómo formular su currículo, formas de enfrentarse a una entrevista laboral y recomendaciones de páginas o aplicaciones a las que pueden acudir.

La Dra. Suárez dedicó buena parte de su presentación a mostrar diferentes herramientas que están disponibles de manera gratuita y que pueden ayudar a los Profesionales en Orientación en diferentes ámbitos de su quehacer profesional:

Orientaeduc: https://orientaeduc.com/category/orientacion-profesional/

https://aeopweb.wordpress.com/enlaces-y-recursos/enlaces-y-recursos-para-la-auto-orientacion/

https://www.oficinadetreball.gencat.cat/cloe/ST?LANGUAGE=ES&CNMACTION=showIntro

  • Estímulo, orientación, formación-taller (youtube):

https://www.youtube.com/watch?v=H_IPWzXoPNE

  • Recursos de orientación vocacional (TBE):

https://www.modelocurriculum.net/dinamicas-de-orientacion-vocacional-para-jovenes.html

  • Orientación y adaptación al cambio – Silvia-te-orienta_Radio:

https://www.youtube.com/watch?v=Rbn-JYWQ14s

  • Entorno personal de aprendizaje PLE, Personal Learning Enviroment)_Mi PLE_Orientación vocacional, bach:

https://ar.pinterest.com/pin/458030224579621950/

https://es.slideshare.net/albertodelmazo/construye-tu-entorno-personal-de-aprendizaje-ple-como-profesional-de-la-orientacin-educativa

  • Webquests:

-Es tu vida… viaje a tu futuro inmediato:

https://www.aula21.net/orientacion/oriwebquest/index.htm

-Se acabó el instituto… y ¿ahora qué?:

http://www.uhu.es/angel.hernando/miWebQuest/index.htm

Con un carácter más integral, asociado a la idea de proyecto profesional (Sánchez García y Suárez Ortega, 2018):

http://www.mywaypass.com/auth/register

  • Proyectos profesionales compartidos:

https://cgonzalezlorente.wixsite.com/ppvscompartidos

  • Webquest relacionada con la orientación para el desarrollo profesional:

https://fadp18ljm.wixsite.com/educereconsultora

La profesora fue explicando la utilidad de estos recursos, herramientas y técnicas de orientación, en su aplicación en distintos momentos del proceso orientador y el sentido que tienen las TIC como herramientas de apoyo que asisten dichos procesos, pero que no son el proceso en sí mismo.

De la misma manera, la profesora llamó la atención sobre importantes cuestiones relacionadas con las TIC en orientación, como el tema ético, pues necesitamos garantizar la confidencialidad y el anonimato de los procesos orientadores en los entornos virtuales, la importancia de controlar la “huella digital” dado que es muy difícil de borrar, la concienciación –especialmente de los más jóvenes- sobre las TIC, el uso de redes sociales, la “diputación digital”, y la selección de los recursos aplicados en cada caso y la propia relación entre orientadores/as, profesionales y destinatarios/as de esta acción.

Por medio del chat durante la actividad académica, los asistentes expresaron su agradecimiento con la Dra. Suárez por compartir esa información.

El video completo del Décimo Séptimo Encuentro Académico del SINAES está disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=BIOYotN55jE 

Contacto:
Julio César Oviedo Aguilar, Comunicador
Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. 

 

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