Actas SINAES 2021

Enero:	Acta 1466	Acta 1467	Acta 1468	Acta 1469
Febrero:	Acta 1470	Acta 1471	Acta 1472	Acta 1473	Acta 1474	Acta 1475	Acta 1476	Acta 1477
Marzo:	Acta 1478	Acta 1479	Acta 1480	Acta 1481	Acta 1482	Acta 1483	Acta 1484
Abril:	Acta 1485	Acta 1486	Acta 1487	Acta 14888	Acta 1489	Acta 1490	Acta 1491	Acta 1492
Mayo:	Acta 1493	Acta 1494	Acta 1495	Acta 1496	Acta 1497	Acta 1498	Acta 1499	Acta 1500
Junio:	Acta 1501	Acta 1502	Acta 1503	Acta 1504	Acta 1505	Acta 1506	Acta 1507	Acta 1508	Acta 1509

3. Lineamiento para el desarrollo de pasantías de intercambio académico en el SINAES

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DOCUMENTOS DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN

Descripción: Documentos requeridos para participar en los procesos de acreditación

1. Afiliación:

• Reglamento de Membresía para la incorporación de instituciones parauniversitarias.
• Reglamento de Membresía de instituciones universitarias.

2. Manuales de Acreditación:

• Manual de Acreditación carreras de Grado.
• Manual de Acreditación para carreras de Ingeniería.
• Manual de Acreditación para carrera de Arquitectura.
• Manual de Acreditación para carreras de Derecho. (versión plan Piloto)
• Manual de Acreditación Oficial de Programas de Posgrado.
• Manual de Acreditación Oficial de Programas de Posgrado. (versión Inglés)
• Manual de Acreditación modalidad a Distancia.

3. Autoevaluación:

• Guía de Autoevaluación para carreras de Ingeniería y de Arquitectura.
• Guía para la Autoevaluación de carreras.
• Guía para la Autoevaluación Modalidad a Distancia.
• Guía para elaborar y revisar el Compromiso de Mejoramiento.
• Formulario para la recepción de las solicitudes de acreditación.

4. Evaluación Externa

• Guía para la Evaluación Externa para modalidad presencial. 
• Lineamientos para Visitas de Evaluación Externa bajo Modalidad virtual (durante la emergencia sanitaria a raíz del COVID-19)
• Recomendaciones para presentar videos para procesos de acreditación

Formatos Informes de pares -Preliminar y Final por Modelo para la evaluación externa:

Parauniversitarias 

• Parauniversitaria Formato Informe Individual Preliminar
• Parauniversitaria Formato Informe Final

Grado

• Grado Formato Informe Individual Preliminar
• Grado Formato Informe Final
• Grado carreras con solo Tramo de Licenciatura Formato Informe Individual Preliminar
• Grado carreras con solo Tramo de Licenciatura Formato Informe Final

Distancia 

• Distancia Formato Informe Individual Preliminar
• Distancia Formato Informe Final
• Distancia carreras con solo Tramo de Licenciatura Formato Informe Individual Preliminar
• Distancia carreras con solo Tramo de Licenciatura Formato Informe Final 

Posgrado 

• Posgrado Formato Informe Individual Preliminar (Versión español)
• Posgrado Formato Informe Final (Versión español)
• Posgrado Formato Informe Individual Preliminar (Versión Inglés)
• Posgrado Formato Informe Final (Versión Inglés)

Modelos Específicos 

• Arquitectura Formato Informe Individual Preliminar
• Arquitectura Formato Informe Final
• Derecho Formato Informe Individual Preliminar
• Derecho Formato Informe Final
• Ingeniería Formato Informe Individual Preliminar
• Ingeniería Formato Informe Final
  
  

5. Seguimiento

• Formato matricial para revisar y elaborar el Compromiso de Mejoramiento y el Avance de Cumplimiento del Compromiso de Mejoramiento.
• Guía para la elaboración y revisión del Avance de Cumplimiento del Compromiso de Mejoramiento (ACCM).

6. Acreditación carreras parauniversitarias

• Guía Conceptual y Metodológica para Elaborar y Revisar el Avance de Cumplimiento del Compromiso de Mejoramiento (ACCM) de Carreras Parauniversitarias
• Modelo de Evaluación de Carreras de Diplomado de Instituciones Parauniversitarias
• Guía para la Autoevaluación de Carreras de Diplomado Parauniversitarias
• Guía Conceptual y Metodológica para la Elaboración del Compromiso de Mejoramiento de Carreras Parauniversitarias
• Guía Conceptual y Metodológica para la Gestión de la Evaluación Externa de Carreras Parauniversitarias
• Guía para el procesamiento de evidencias sujetas a opinión del modelo de evaluación de carreras de diplomado parauniversitario
• Guía de evidencias de Carreras Parauniversitarias
• Encuesta de Carreras Parauniversitarias

7. Decisión Diferida

• Guía para elaborar PEN, ILPEM y evaluar el ILPEM
• Formato agenda ILPEM
• Informe salida ILPEM
• Informe final ILPEM

8. Cambios en planes de estudio

• Guía para elaborar y revisar PCPE (Propuesta Cambios en Planes de Estudio)
• Guía RCC (Referente conceptual curricular)

9. Tarifas SINAES

• Tarifas establecidas para procesos (Afiliación, Evaluación Externa y Seguimiento)

10. Por Conglomerado

• Guía de Autoevaluación por conglomerado.
• Marco Conceptual Acreditación por conglomerados SINAES.
• Referencia Metodología de Acreditación por conglomerados SINAES.

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PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

1.  Capítulo de Libro 

• Mora, S.M., y Castro, J. (2011). Aseguramiento de la Calidad de Programas de Educación Superior a Distancia: la experiencia de Costa Rica. En: Rama, C. y Domínguez, J. (Eds.), El Aseguramiento de la Calidad de la Educación Virtual. Virtual Educa: Perú.

2. Informe de investigación

• Lentini V, y Román-Foirastelli M. (2017). Calidad y acreditación desde la perspectiva de los graduados. Ponencia preparada para el Sexto Informe Estado de la Educación. San José: PEN-SINAES-CONARE. (Ver Estado de la Educación)

• Román, M. y Lentini, V. (2017). Calidad de la educación superior y la acreditación desde la perspectiva de los empleadores. Ponencia preparada para el Sexto Informe Estado de la Educación. San José: PEN-SINAES-CONARE. (Ver Estado de la Educación)

• Rosales, J; Vargas, A.J. y González, D. (2017). Aseguramiento de la calidad de la educación superior en Costa Rica: El modelo de acreditación del Sinaes desde la percepción de la demanda. Ponencia preparada para el Sexto Informe Estado de la Educación. San José: PEN-SINAES. (Ver Estado de la Educación)

• Rodríguez, J.M. (2014). Resultados de los procesos de acreditación observados a través del seguimiento. Una aproximación hacia el estudio del impacto de la acreditación. Informe Final de Investigación. Costa Rica: SINAES.

• Esquivel, F. (2011). Características de la Educación Universitaria Costarricense. Informe Final de Investigación. Costa Rica: SINAES.

3. Ponencias

• Badilla, L., Montoya, S. y Zúñiga, S. (2016). Los procesos de autoevaluación en las carreras de educación reacreditadas. Tendencias para el cambio curricular. Coloquio Curriculum-Sociedad. Voces, tensiones y perspectivas. México, octubre 11-14.

• Rodríguez, J.M. (2015). Fortalezas y Debilidades de la Educación Superior Costarricense. Una aproximación desde la evaluación por pares durante la acreditación. Ponencia presentada en el III Congreso Internacional de Investigación Educativa del INIE-UCR “Educación y Globalización, 3-5 de febrero, Universidad de Costa Rica: Costa Rica.

• Montoya, S. (2018). Relevancia de la Elaboración de los Perfiles Profesionales de Salida en los Procesos Formativos. VIII Encuentro internacional de la red KIPUS. Profesión docente: valoración, formación inicial y permanente. Experiencias recientes en la formación inicial del docentes. Red KIPUS, congreso llevado a cabo en San José, Costa Rica. 

4. Publicación en revistas

• Rodríguez, J.M. (2016). Resultados de la acreditación obtenidos mediante seguimiento: Una aproximación al estudio del impacto de la Acreditación. Revista Universidad. 
• Badilla, L., Montoya, S. y Zúñiga, S. (2017). The Self-Assessment Processes in Reacredited Education Careers: Trends for curricular change. Transnational Curriculum Inquiry 14 (1-2)

 

DOCUMENTOS DE CONSULTA

           Herramientas digitales de apoyo a la mediación virtual