Representantes de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) de Chile participaron de una pasantía técnica en el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) de Costa Rica en San José, la capital costarricense, del 1 al 4 de junio del 2026 para intercambiar experiencias y buenas prácticas. Además, participaron autoridades del CONARE, AAPIA, personal, directivos y miembros del Consejo Nacional de Acreditación (CNA) del SINAES.
El SINAES es la agencia oficial de acreditación de la Educación Superior en Costa Rica. Desarrolla dos procesos estratégicos: 1. Evaluar, con fines de acreditación, la calidad de las Instituciones de Educación Superior (IES) y de las carreras universitarias y parauniversitarias que voluntariamente se someten a la acreditación y 2. Contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación superior por medio de programas y proyectos de Investigación, Desarrollo e Innovación.
Por su parte, la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) de Chile es un organismo público y autónomo encargado de verificar y promover la calidad de las Instituciones de Educación Superior (Universidades, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica), así como de sus carreras y programas de posgrado.
En un espacio de aprendizaje mutuo, reflexivo y constructivo, se intercambiaron experiencias sobre acreditación, investigación en docencia, el aseguramiento externo de la calidad desde la perspectiva de la pertinencia y del Desarrollo Local Sostenible (Proyecto TODOS Erasmus+), y la promoción de la calidad de la educación superior. Se contó con la participación de la Sra. Sonia Muñoz Vitta, directora de la Dirección de Evaluación y Acreditación del CNA de Chile quien presentó la conferencia «La experiencia de acreditación de la Comisión Nacional de Acreditación de Chile» para la comunidad académica nacional e internacional, además participaron la Sra. Carla Muñoz Ortiz, el Sr. Sebastián Valenzuela Saldías y el Sr. Fernando Salgado Torres, representantes de las áreas de acreditación y promoción de la calidad del CNA de Chile.
La pasantía abrió importantes oportunidades para fortalecer la colaboración entre ambos sistemas de acreditación en la región, así como para proyectar una agenda de trabajo conjunta orientada a temas clave: la evolución de los modelos de acreditación, la transformación digital, la gestión de la investigación, la innovación y la mejora continua. Todo ello bajo una visión compartida: contribuir de manera efectiva al fortalecimiento de la calidad de la educación superior en América Latina y el Caribe.
La directora ejecutiva, Dra. Melania Brenes Monge, señaló que la internacionalización es uno de los objetivos estratégicos que se ha trazado SINAES y destacó la importancia de generar espacios para conocer, de primera mano, la experiencia de otras agencias de acreditación para coadyuvar en el desarrollo técnico institucional.
El diseño y ejecución del programa de pasantías estuvo a cargo de la División de Investigación, Innovación y Desarrollo (INDEIN). Durante los días de la pasantía se contó con la participación de representantes de diversas instancias educativas costarricenses, de funcionarios de las diferentes áreas del SINAES, las direcciones de división, la dirección ejecutiva, la presidencia y miembros del Consejo Nacional de Acreditación (CNA).
Según explicó la Dra. Sugey Montoya Sandí, directora esta división, estas pasantías tienen como propósito fortalecer la colaboración internacional, promoviendo espacios de intercambio de experiencias y buenas prácticas entre agencias de aseguramiento de la calidad de la educación superior a nivel global. Desde un enfoque pedagógico de carácter propositivo y crítico, se busca impulsar la innovación y la co-construcción de oportunidades de mejora en ámbitos como la acreditación, la investigación, el desarrollo y la innovación en la educación superior.
El programa de la pasantía abordó aspectos sobre el contexto educativo costarricense y chileno, los modelos de acreditación, experiencias de evaluación externa de ambos organismos con SIACES, RIACES e INQAAHE, así como testimonios de diversos actores de las IES afiliadas al SINAES quienes han participado en los programas desarrollados desde la INDEIN, tales como: Bases para la Investigación (BI) sobre formación para la investigación en docencia, el ProÏLab (Investigación colaborativa) y la experiencia con el programa Erasmus+ TODOS TransFormación para el Desarrollo Local Sostenible (DLS).
Para más información sobre el “Programa de pasantías técnicas para las agencias de aseguramiento de la calidad de la educación superior” se puede comunicar a los correos electrónicos smontoya@sinaes.ac.cr y a gcordero@sinaes.ac.cr