05/10/2026. El pasado 30 de septiembre, 1 y 2 de octubre se llevó a cabo el “IV Congreso LatinSoTL 2026: Del aula al continente: investigación que conecta y transforma” de la Red LatinSoTL, apoyado por el SINAES teniendo como sede la Pontificia Universidad Católica de Madre y Maestra (PUCMM), República Dominicana.
El Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) es un campo de investigación enfocado en mejorar las prácticas de enseñanza y enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes en la educación superior (Franks & Payakachat, 2020; Dobbins, 2024). SoTL promueve que los docentes investiguen sistemáticamente sus propias prácticas pedagógicas utilizando enfoques basados en evidencia para identificar y aplicar estrategias que optimicen el aprendizaje estudiantil (Gilpin, 2011).
El SINAES ha venido potenciando la investigación a partir del enfoque para el Desarrollo Académico de la Docencia (SoTL) desde el 2019, con los programas de capacitación SINAES-Laspau (antigua fundación de la Universidad de Harvard).
A la fecha, más de 150 académicos de las IES afiliadas al SINAES se han capacitado en “Bases para la Investigación (BI) en la Enseñanza y el Aprendizaje del SINAES, que promueve este tipo de investigación para la mejora continua de la docencia en la educación superior. Varios alumni de estos programas han continuado publicando y compartiendo sus experiencias por medio de los congresos LatinSoLT y de los congresos SINAES Summit.
Foto: Delegación presencial del profesorado de IES costarricenses afiliadas al SINAES
El encuentro académico se realizó en una modalidad híbrida y participaron personas de 17 países (Argentina, Bolivia, Uruguay, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, España, Estados Unidos, Guatemala, Italia, México, Perú, Puerto Rico y República Dominicana). Se recibió un total de 272 ponencias (140 presenciales y 132 ponencias virtuales) y un total de 804 personas autoras.
Este IV Congreso LatinSoTL fue de especial trascendencia, ya que se conformó, por primera vez, el directorio de la red integrado por 8 miembros: la Presidencia, a cargo de la Profesora Gisela Schwartzman de Argentina, 6 vicepresidencias por país (Chile, Perú, Argentina, Colombia, Costa Rica y México), siendo la profesora PhD. Sugey Montoya Sandí, también funcionaria del SINAES, quien ocupa la vicepresidencia por Costa Rica. A su vez, la dirección ejecutiva de la red está a cargo del profesor José Roberto Santamaría, de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) afiliada al SINAES.
Las personas integrantes de este nuevo directorio cuentan con amplia trayectoria docente en la educación superior y se han destacado por sus contribuciones al desarrollo académico de la docencia universitaria en América Latina y el Caribe.
De acuerdo con el Dr. Oscar Jerez, fundador de LatinSoTL y vicepresidente Regional LATAM y Caribe ISSOTL, “La misión es continuar la implementación del enfoque SOTL en las Instituciones de Educación Superior (IES) para el fortalecimiento de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje como una responsabilidad compartida”.
