28/1/26. En el primer Encuentro Académico Virtual (EAV) del SINAES, el Ing. Felipe Ramírez Herrera, Gerente General de Auricom Software, desarrolló la conferencia titulada “Transformación digital para potenciar la gobernanza de las instituciones educativas”.
La actividad dio inicio con un mensaje del Dr. Ronald Álvarez González, integrante del Consejo Nacional de Acreditación (CNA) del SINAES, quien expresó su agradecimiento al conferencista y a las más de 250 personas provenientes de 19 países de África, América del Sur, América Central, América del Norte y Europa que participaron en el encuentro. Además, destacó la relevancia del tema para los procesos actuales de gestión y mejora institucional.
La Dra. Sugey Montoya Sandí, directora de la División de Investigación, Desarrollo e Innovación (INDEIN) del SINAES, señaló que la transformación digital constituye, ante todo, un proceso de naturaleza cultural más que tecnológica. Subrayó que dicho proceso demanda apertura al cambio, innovación, flexibilidad institucional y el desarrollo de nuevas habilidades, elementos indispensables para impulsar modelos de gobernanza capaces de responder a entornos educativos cada vez más dinámicos y complejos.
Sobre la conferencia
El Ing. Ramírez abrió su exposición al referirse a los cambios tecnológicos y sociales que han caracterizado las distintas etapas de la industrialización, desde la denominada “Industria 1.0” de 1780 hasta la actual “Industria 5.0”, en la que se resalta el valor social de la innovación tecnológica.
El experto profundizó en la promesa de la transformación digital, entendida como el desarrollo de capacidades basadas en datos de alta calidad. Señaló que el enfoque transformador que vincula la educación con la Industria 4.0 se sustenta principalmente en dos conceptos: la digitalización y la integración de tecnologías.
Asimismo, enfatizó que la transformación digital en el ámbito educativo es un proceso multidimensional que trasciende el uso de herramientas tecnológicas. Se trata de un proceso continuo y de largo plazo, estrechamente interrelacionado con otros procesos de cambio digital.
Al abordar la pregunta “¿Cómo afecta la transformación digital la gobernanza?”, explicó que la incorporación de la tecnología genera nuevos paradigmas y modelos de gobernanza, los cuales pueden clasificarse en: analógico, aumentado y automatizado.
El conferencista señaló que las organizaciones ágiles combinan estabilidad y dinamismo. Los elementos estables brindan dirección, sentido de propiedad y una base eficiente y escalable para el funcionamiento de equipos dinámicos. Además, comparó las metodologías tradicionales —centradas en la planificación y la previsibilidad— con las metodologías ágiles, que procuran la vinculación oportuna de todos los stakeholders y gestionan de forma efectiva la inestabilidad inherente a los requerimientos cambiantes.
Imperativos estratégicos de la transformación digital
El especialista identificó cuatro prioridades clave para avanzar hacia servicios preparados para la Educación 4.0:
- Información de calidad: datos relevantes y confiables para una toma de decisiones efectiva.
- Conciencia situacional: exploración constante de nuevas tecnologías y tendencias.
- Autoservicio y analíticas avanzadas: aprovechamiento de los datos mediante herramientas que favorezcan decisiones informadas.
- Innovación: identificación y transformación de procesos susceptibles de digitalización y/o automatización.
En la parte final del EAV, el Ing. Ramírez interactuó con las personas asistentes en una sesión de preguntas y comentarios, profundizando en los desafíos y oportunidades que la transformación digital implica para la gobernanza educativa.
Próximo EAV
El próximo Encuentro Académico Virtual se realizará el jueves 26 de febrero y tendrá como eje temático: «Estrategias activas en la implementación del ODS 4 en carreras acreditadas por el SINAES».
Video del I EAV
Material de apoyo del I EAV