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Universidades costarricenses y mexicanas compartieron sus experiencias y aprendizajes sobre el abordaje de las prácticas clínicas en carreras de Medicina, durante el contexto de la pandemia por COVID-19

Martes 21 de julio, 2020. El Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) dedicó su undécima actividad académica virtual del 2020 a analizar el tema: “Abordaje de las prácticas clínicas en carreras de Medicina, durante el contexto de la pandemia por COVID-19”. La actividad congregó a 120 académicos que se conectaron desde 7 países: México, Guatemala, España, Colombia, Uruguay, Estados Unidos y Costa Rica.

Participaron como expositores dos expertos mexicanos: el Dr. Francisco Domingo Vázquez Martínez (Universidad Veracruzana) y la Dra. Dellanira Ruíz de Chávez (Universidad Autónoma de Zacatecas). Expusieron además autoridades de tres Facultades de Medicina de universidades miembros plenos de SINAES: Universidad de Costa Rica (UCR), Universidad de Ciencias Médicas (UCIMED) y la Universidad de Iberoamérica (UNIBE).

La actividad se realizó el pasado jueves 16 de julio, de 10:00 a.m. a 11:30 a.m. y se enmarcó en la Cátedra SINAES Enrique Góngora Trejos, Educación Superior y Sociedad.

Experiencias en México

El Dr. Francisco Domingo Vázquez es Investigador titular C y responsable del Observatorio de Educación Médica y Derechos Humanos del Instituto de Salud Pública de la Universidad Veracruzana. El Dr. Vázquez comentó que en México alrededor de 140 mil personas estudian Medicina. La carrera dura en promedio seis años, los últimos dos dedicados al internado médico y al servicio social.

El Dr. Domingo Vásquez hizo una comparación entre cómo debería ser el internado médico en México versus lo que sucede en la realidad. Destacan dos inconvenientes: los estudiantes son vistos como parte de la planilla médica, lo cual según enfatizó, no es conveniente. Asimismo, los estudiantes de Medicina en México no reciben la supervisión que requieren.

La Dra. Dellanira Ruíz, Docente, Investigadora y responsable del Programa de Maestría en Ciencias de la Salud con Especialidad en Salud Pública en la Universidad Autónoma de Zacatecas, hizo referencia a las implicaciones del COVID-19 en el internado médico. Presentó los resultados de dos encuestas, una que se realizó a mediados del 2019 (antes de la pandemia) y otra que se efectuó recientemente (en plena emergencia sanitaria).

Presentó las siguientes conclusiones, al compararse los resultados de ambas encuestas: problemas por ausencia de protocolos para la atención de situaciones de emergencia, las falencias que se conocían desde antes de la pandemia se mantuvieron prácticamente invariables durante el COVID-19 y, finalmente, se reafirma la importancia del respeto a los derechos de los estudiantes de Medicina.

Experiencias en Costa Rica

La primera experiencia costarricense que se compartió fue la de la Universidad de Iberoamérica (UNIBE), expuso el Decano de Medicina, Dr. Cristian Blanco Chan. La segunda experiencia fue la de la Universidad de Ciencias Médicas (UCIMED) que estuvo representada por el Decano de Medicina, Dr. Carlos Siri Adema. Finalmente, expusieron la Dra. Lizbeth Salazar Sánchez y el Dr. Juan José Cordero de la Facultad de Medicina de la Universidad de Costa Rica (UCR).

El Dr. Blanco comentó que la pandemia obligó a UNIBE a hacer un replanteamiento radical en muy poco tiempo. Los estudiantes de Medicina comenzaron el cuatrimestre en la modalidad presencial y, en cuestión de semanas, tuvieron que hacer un viraje hacia la virtualidad, a raíz de las consecuencias generadas por el COVID-19.

El Dr. Blanco compartió algunos de los aprendizajes que han obtenido en estos meses de pandemia. Además de apoyarse en las plataformas digitales, hicieron un análisis para lograr balancear la evaluación y el aprendizaje.

Por su parte, el Dr. Carlos Siri Adema, Decano de UCIMED, hizo referencia a la implementación del Programa de Paciente Estandarizado (PPE), modalidad de enseñanza utilizada con éxito en el mundo, que ha sido implementado con aun más fuerza en UCIMED, ante la imposibilidad de realizar las rotaciones clínicas en el Sistema Nacional de Salud, lo cual ha permitido a los estudiantes de medicina avanzar y culminar el semestre.

El Dr. Siri indicó que ese éxito ha sido posible gracias a un equipo docente conformado por tres actores: especialista, médico haciendo el papel de paciente estandarizado y médicos certificados en simulación.

En el caso de la UCR, la Directora de Medicina, Dra. Lizbeth Salazar Sánchez explicó que los estudiantes de esa Facultad tradicionalmente realizaban las rotaciones en los EBAIS, clínicas y hospitales especializados, pero esto cambió con la llegada del COVID-19.

La Dra. Salazar explicó que una de las primeras decisiones que tomaron para responder a las consecuencias de la pandemia fue impartir los cursos teóricos de Medicina en la modalidad virtual. Esa migración de la presencialidad a la virtualidad de las lecciones se realizó en cuestión de dos semanas.

El Dr. Juan José Cordero hizo referencia a otras acciones que han desarrollado en la Facultad de Medicina de la UCR para apoyar a los estudiantes en medio de la pandemia, entre ellas mencionó la discusión de casos clínicos con alumnos que cursan su cuarto y su quinto año de formación, se han realizado más de 60 prácticas simuladas y han logrado avances en un convenio con la Universidad Autónoma de México que reforzará las prácticas virtuales.

El Dr. Cordero agregó que “los espacios de rotación clínica de la UCR se retomarán a totalidad en el momento que haya visto bueno por la CCSS, de momento nuestros estudiantes tienen la categoría de inconclusos estos cursos que requieren rotación”.

Video de esta actividad

El video de esta décimo primera actividad está disponible en: https://youtu.be/EJrcQFne224

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Educación

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    M.Sc. Laura Ramírez Saborío

    M.Sc. Laura Ramírez Saborío Profesional en las áreas de Ciencias de la Educación. Graduada de la Universidad Nacional de Costa Rica en Educación Preescolar, posee un postgrado en Lingüística de la Universidad de Costa Rica y un postgrado en Maestría Educacional en Psicología de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile. 

    Posee experiencia en la gestión universitaria, investigación y docencia a nivel de educación superior por más de veinte años, con una amplia experiencia en la gestión pedagógica y administrativa de Educación Superior. Ha laborado como Directora del Centro de Innovación Académica y Desarrollo Docente, Directora de Calidad y Vicerrectora de Calidad de la Universidad Latina de Costa Rica. Profesora a nivel universitario tanto en Universidad Públicas como Privadas, en grado y en posgrado.

    Desde el año 2019 se desempeña como Directora Ejecutiva del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).

    Dr. Ronald Álvarez González

    • Licenciado en Administración de Negocios, en la Universidad de Costa Rica.
    • Maestría en Administración con énfasis en gestión y aseguramiento de la calidad, el el Instituto Tecnológico de Costa Rica.
    • Maestría en Economía y Administración (DEA) en la Universidad Europea de Madrid. 
    • Doctorado en Economía y Administración, en la Universidad Europea de Madrid.
    • Ha participado en procesos de autoevaluación, visita de pares y  acreditación de carreras.
    • Se ha desempeñado como director académico, decano, vicerrector y rector en universidades privadas y como docente en universidades públicas y privadas. 
    • Su experiencia académica cubre las modalidades: presencial, a  distancia y virtual.
    • Ha ejercido puestos de alta dirección y como consultor en empresas y organizaciones pública y privadas a nivel nacional e internacional en instituciones tales como International Cooperative Alliance; Banco Interamericano de Desarrollo; Agencias de Cooperación para proyectos de Desarrollo Social    de Canadá, Estados Unidos, Suecia y España. 
    • Actualmente está dedicado a la docencia y al mantenimiento, desarrollo y servicios de la plataforma de simulación de negocios SimLab®, desarrollada, bajo su liderazgo, por un equipo de académicos en las áreas de Administración, Economía, Finanzas e Ingeniería de Sistemas.

    Dra. Lady Meléndez Rodríguez

    • Bachiller y Licenciada en Educación Especial de la Universidad de Costa Rica.
    • Doctora en Educación del Programa Latinoamericano de Doctorado en Educación de la Universidad de Costa Rica, con pasantía en la Universidad de Salamanca, España.
    • Catedrática de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica y de la Universidad de Costa Rica.
    • Fue formadora docente por más de 30 años en la Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional y Universidad Interamericana de Costa Rica.
    • Durante 20 años fue Asesora Nacional de Educación Especial del Ministerio de Educación Pública en las especialidades de Deficiencia Visual y Discapacidad Múltiple.
    • Fue Coordinadora del Programa de Educación Especial de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica.
    • Actualmente labora como Profesora invitada de la Maestría en Educación Inclusiva de la Universidad Casa Grande de Guayaquil, Ecuador.
    • Labora como Docente Investigadora ad honoren del Programa Latinoamericano de Doctorado en Educación de la Universidad de Costa Rica.
    • Desde el 2015 ejerce como Coordinadora del Observatorio Nacional de la Educación Especial Inclusiva (ONEEI).
    • Es consultora y ponente nacional e internacional en temas de educación inclusiva y Educación Especial.
    • Autora de diversos libros, guías didácticas, manuales y publicaciones en memorias y revistas costarricenses y del exterior sobre temas relacionados con la Teoría de la Educación, la atención educativa a personas con necesidades educativas especiales, educación inclusiva, atención educativa a la diversidad, así como en neurociencia y educación. Entre sus libros destacan “La inclusión escolar del alumno con discapacidad intelectual” (2000). “Fundamentos y evolución de la Educación Especial en Costa Rica” (2016). “Inclusión educativa una perspectiva de la Didáctica de las Ciencias Naturales” (2013).
    • Es miembro del Consejo Nacional de Acreditación del SINAES, Costa Rica.
    • Miembro de la Red Internacional de Investigadores en Inclusión e Integración Educativa (RIIE).
    • Miembro de la Organización Inclusión international.
    • Miembro del Comité Editorial de la Revista Innovaciones Educativas de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica.
    • Ha laborado como investigadora para el Programa del Estado de la Educación, CONARE, Costa Rica.
    • Actualmente desarrolla estudios en las líneas de investigación de la educación inclusiva y la epistemología de la Educación Especial.

    M.Sc. Francisco Sancho Mora

    • Presidente del Consejo Nacional del SINAES
    • Estudios Universitarios Pregrado. Universidad de Costa Rica. Bachillerato y Licenciatura Centroamericana en Sociología.(CSUCA/UCR) (1973/1979).
    • Estudios Universitarios de Postgrado. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Máster en Economía y Planificación del Desarrollo. Programa Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo. (1982).
    • Especialización a nivel de postgrado en Economía Regional y Crisis Económica, Latin American and Caribeen Center, Florida International University. USA. (1987).
    • Catedrático en la Universidad Nacional de Costa Rica. (1995).
    • Docente, investigador y extensionista en la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Costa Rica. Bachillerato, Licenciatura y Maestría. (1982 / 2019).
    • Consultor del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), sobre temas de Desarrollo Regional en el Ministerio de Planificación y Política Económica de Costa Rica. (1990).
    • Director de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1991 / 1995).
    • Vicerrector de Desarrollo de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1995 / 1997).
    • Miembro de la Comisión de Junta de Becas de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1995 / 1997).
    • Miembro del Consejo Universitario de la Universidad Nacional de Costa Rica. Representante académico. ( 2005 / 2010 ).
    • Coordinador del Programa de Estudios Fiscales de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Costa Rica. ( 2013/2014).
    • Presidente y miembro de la Comisión de Carrera Académica de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1999-2005 / 2014-2018)
    • Funcionario Enlace de la Rectoría de la Universidad Nacional de Costa Rica y la Comisión Ejecutora del Programa de Mejoramiento Institucional financiado por el Banco Mundial a la Educación Superior Pública Nacional. (2015 /2020).

    M.Ev.Ed. Marta Eugenia Picado Mesén

    • Máster en Evaluación Educativa. Sistema de Estudios de Posgrado Universidad de Costa Rica. Graduación de honor.
    • Licenciada en Trabajo Social, Universidad de Costa Rica.
    • Egresada de la Licenciatura de Ciencias de la Comunicación Colectiva, Universidad de Costa Rica.
    • Profesora catedrática de grado, en la Universidad de Costa Rica y la Universidad Nacional.
    • Escuela de Trabajo Social: directora, subdirectora, coordinadora de Unidad de divulgación, y de las secciones de Acción Social, Docencia, Investigación.
    • Directora Maestría de Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo.
    • Centro de Evaluación Académica, Universidad de Costa Rica, Directora.
    • CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO DE CENTRO AMÉRICA, (CSUCA), Asistente de Comunicación.
    • VISION MUNDIAL INTERNACIONAL, Coordinadora del Programa de Educación Continua (P E C). En Costa Rica y Panamá. Coordinadora del P. E. C. en República Dominicana, Nicaragua, Costa Rica y Panamá.
    • O.E.F. INTERNACIONAL, Capacitadora del Programa “Educación para la Participación”.
    • INSTITUTO TECNOLÓGICO DE COSTA RICA, Trabajadora Social.
    • MINISTERIO DE CULTURA JUVENTUD Y DEPORTES. Coordinadora del área de Capacitación e Investigación y divulgación.
    • PATRONATO NACIONAL DE LA INFANCIA, Trabajadora Social.
    • CAJA COSTARRICENSE DE SEGURO SOCIAL, HOSPITAL DE GRECIA, Trabajadora Social.
    • Delegada País ante el Consejo Centroamericano de Acreditación CCA.
    • Miembra de la Comisión de Autoevaluación de la Escuela de Trabajo Social 1999-2001 Coordinadora de la Comisión de Autoevaluación para la Re-Acreditación de la Escuela de Trabajo Social, de la Universidad de Costa Rica, 2001-2005. (diseño y ejecución del plan de evaluación).
    • Consultora del SINAES en la revisión del NUEVO MODELO DE EVALUACIÓN, octubre 2018.
    • EVALUADORA PAR- EXTERNA, coordinadora del equipo evaluador, de la Carrera de Trabajo Social de la USAC, Guatemala.
    • EVALUADORA EXTERNA del Programa de Asistencia Social y Promoción del IMAS, Costa Rica.
    • EVALUADORA- PAR- EXTERNA de la Carrera de Comunicación de la Universidad de Panamá, Ciudad Panamá SICEVAES-2010.
    • EVALUADORA EXTERNA del Programa de Explotación Sexual Comercial Infantil de OIT-IPEC en Ecuador. 2008 (diseño y ejecución del plan de evaluación).
    • EVALUADORA EXTERNA del Programa de Explotación Sexual Comercial Infantil de OIT-IPEC en México (DF, Jalisco, Guerrero, Colima, Baja California). 2007 (diseño y ejecución del plan de evaluación).
    • EVALUADORA EXTERNA del Proyecto de “Coyolate” en Guatemala referido a las estrategias educativas, de organización y participación en la gestión local ante posibles desastres naturales, de la CONRED, Financiado por CEPREDENAC. 1999. (diseño y ejecución del plan de evaluación)
    • HIVOS de Holanda, evaluadora externa. Concretamente el impacto social y la participación de la mujer en los proyectos apoyados por Hivos. 1994. (diseño y ejecución del plan de evaluación).
    • Profesora de posgrado en la Universidad de Costa Rica: -Maestría de Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo, Maestría de Gestión Ambiental, Maestría de Estudios Interdisciplinarios en Discapacidad, Maestría de Trabajo Social; Maestría en Ciencias de la Comunicación Colectiva; Escuela de Trabajo Social, (profesora e investigadora).

    Ing. Walter Bolaños Quesada

    • Ingeniero Mecánico, Universidad de Costa Rica
    • Master of Science – Ingeniería Mecánica, Oklahoma State University, USA.
    • Nueve cursos sobre Métodos de la Enseñanza en el campo de la Tecnología, Guadalajara-México.
    • Profesor Invitado, Permanent Scholl on Solar Energy Processes, Italia
    • Director Escuela Ineniería Electromecánica del Instituto Tecnológico de Costa Rica
    • Director Oficina Ejecutora del Instituto Tecnológico de Costa Rica
    • Profesor Curso Diseño Pasivo de Residencias y Edificios, La SOGESTA, Italia
    • Profesor Ing. Mecánica, ITCR; UCR; Inst.Tec. de Cuernavaca, Oklahoma SU; Universidad Fidelitas.
    • Vicerrector de Docencia del Instituto Tecnológico de Costa Rica
    • Vicerrector de Investigación Instituto Tecnológico de Costa Rica
    • Catedrático del Instituto Tecnológico de Costa Rica
    • Par Nacional con CEAB para Ingeniería Mecánica Universidad de Costa Rica
    • Decano de Ingeniería de la Universidad Latina de Costa Rica
    • Vicerrector Académico de la Universidad Latina de Costa Rica
    • Rector de la Universidad Latina de Costa Rica
    • Gerente Técnico de BA Lubricantes S.A.
    • Estudios Universitarios Pregrado. Universidad de Costa Rica. Bachillerato y Licenciatura Centroamericana en Sociología.(CSUCA/UCR) (1973/1979).
    • Estudios Universitarios de Postgrado. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Máster en Economía y Planificación del Desarrollo. Programa Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo. (1982).
    • Especialización a nivel de postgrado en Economía Regional y Crisis Económica, Latin American and Caribeen Center, Florida International University. USA. (1987).
    • Catedrático en la Universidad Nacional de Costa Rica. (1995).
    • Docente, investigador y extensionista en la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Costa Rica. Bachillerato, Licenciatura y Maestría. (1982 / 2019).
    • Consultor del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), sobre temas de Desarrollo Regional en el Ministerio de Planificación y Política Económica de Costa Rica. (1990).
    • Director de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1991 / 1995).
    • Vicerrector de Desarrollo de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1995 / 1997).
    • Miembro de la Comisión de Junta de Becas de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1995 / 1997).
    • Miembro del Consejo Universitario de la Universidad Nacional de Costa Rica. Representante académico. ( 2005 / 2010 ).
    • Coordinador del Programa de Estudios Fiscales de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Costa Rica. ( 2013/2014).
    • Presidente y miembro de la Comisión de Carrera Académica de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1999-2005 / 2014-2018)
    • Funcionario Enlace de la Rectoría de la Universidad Nacional de Costa Rica y la Comisión Ejecutora del Programa de Mejoramiento Institucional financiado por el Banco Mundial a la Educación Superior Pública Nacional. (2015 /2020).

    Dr. Julio César Calvo Alvarado

    • Bachiller. Ing. Forestal. Instituto Tecnológico de Costa Rica ITCR. Cartago, Costa Rica. 1976-1978.
    • M. Sc. State University of New York SUNY, Syracuse, NY, U.S.A., 1980-1982. Especialización en Hidrología Forestal y Silvicultura.

    • Ph.D. North Carolina State University NCSU, Raleigh, U.S.A., 1987-1991. Especialización en Manejo de Recursos Naturales.

    • Director de Escuela de Ingeniería Forestal. Instituto Tecnológico de Costa Rica. 1983-1987 y 2007-2011.

    • Rector Instituto Tecnológico de Costa Rica. 2011-2015 y 2015-2019.

    • Profesor/Catedrático. Escuela de Ingeniería Forestal. Instituto Tecnológico de Costa Rica. Hidro meteorología, suelos tropicales y manejo/conservación de Recursos naturales. 1982-2011.

    • Director Ejecutivo. Centro Científico Tropical. Costa Rica. 1997-2002.

    • Electo Miembro Número. Academia Nacional de Ciencias de Costa Rica. 2018

    • Condecorado “Caballero en la Orden de las Palmas Académicas” por Gobierno Francés. 2018

    MAE. Sonia Acuña Acuña

    • Bachiller en Administración de Empresas, énfasis en Finanzas- Instituto Tecnológico de Costa Rica
    • Licenciada en Administración de Empresas – Instituto Tecnológico de Costa Rica
    • Máster en Administración de Empresas, énfasis en Mercadeo – Instituto Tecnológico de Costa Rica
    • Estudios avanzados de Bachillerato en Psicología. Universidad Católica de Costa Rica
    • Profesora del área contable financiera a nivel de Bachillerato, Licenciatura y Maestría en el Instituto Tecnológico de Costa Rica, Universidad de Costa Rica y Universidad Latina de Costa Rica
    • Profesora tutora de Proyectos Finales de Graduación Instituto Tecnológico de Costa Rica
    • Coordinadora Carrera Nocturna Administración de Empresas, Instituto Tecnológico de Costa Rica
    • Vicepresidenta del Tribunal Institucional Electoral (TIE) del Instituto Tecnológico de Costa Rica
    • Presidenta de la Asociación Solidarista de Empleados del Instituto Tecnológico de Costa Rica (ASETEC).
    • Miembro Titular de la Comisión Institucional para el Reconocimiento y Equiparación de Grados y Títulos del Instituto Tecnológico de Costa Rica
    • Miembro del Consejo Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).

    M.Sc. Gerardo Mirabelli Biamonte

    • Ingeniero Electricista de la Universidad de Costa Rica.
    • Master en Administración de Recursos Informativos de la Universidad de Syracuse, New
      York.
    • Laboró en la Universidad EARTH por más de 24 años (1993-2017), ocupando la Vicepresidencia de Desarrollo con la responsabilidad de coordinar los programas de
      consecución de fondos de la institución a nivel mundial.
    • Trabajó en el Instituto Nacional de Biodiversidad, ejerciendo como Director de Información entre los años 1992 y 1993.
    • Fue Gerente de Promoción Local de la Coalición Costarricense de Iniciativas para el Desarrollo (CINDE) entre 1990 y 1992, y manejó los sistemas de información de esta organización entre 1988 y 1990.
    • Fue consultor para el National Tecnical Information Service (NTIS) en la creación de la Red Interamericana de Información Técnica, con el soporte financiero del AID.
    • Laboró como docente en la carrera de Mantenimiento Industrial en el Instituto Tecnológico de Costa Rica, y fue el fundador y director del Centro de Información Tecnológica (1973-1986).
    • Laboró como docente en la Escuela de Bibliotecología de la Universidad de Costa Rica desarrollando cursos sobre automatización y manejo de información.
    • Laboró como consultor independiente en proyectos de establecimiento de bases de datos y manejo de información técnica a nivel nacional e internacional.
    • Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales en temas de educación, manejo de información, atracción de inversiones y consecución de recursos.