¿Qué es la División de Evaluación y
Acreditación (DEA)?

Esta División está subordinada a la Dirección Ejecutiva. La División de Evaluación y Acreditación es la encargada de gestionar los procesos de evaluación y acreditación de las carreras, programas e instituciones de Educación Superior y realiza acciones para incrementar el valor público y liderazgo del Sistema Nacional de Acreditación (SINAES).

Principales funciones de la DEA

Productos de la DEA

Afiliación de
instituciones

El conjunto de instituciones de educación superior es el principal producto de las gestiones de afiliación realizadas por la DEA.

La lista de instituciones afiliadas al SINAES se puede observar AQUÍ

Planificación e
Información

El producto mas relevante derivada de la planificación y gestión de la información de los procesos se puede observar en la lista de carreras acreditadas y datos del proceso de acreditación.

Documentos de proceso de acreditación

Documentos requeridos para participar en los procesos de acreditación

Documento

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Reglamento de Membresía para la incorporación de instituciones parauniversitarias

Afiliación

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Reglamento de Membresía de instituciones universitarias

Afiliación

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Manual de Acreditación carreras de Grado

Manuales de Acreditación

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Manual de Acreditación para carreras de Ingeniería

Manuales de Acreditación

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Manual de Acreditación para carreras de Arquitectura

Manuales de Acreditación

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Manual de Acreditación para carreras de Derecho (versión plan piloto)

Manuales de Acreditación

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Manual de Acreditación Oficial de Programas de Posgrado

Manuales de Acreditación

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Manual de Acreditación Oficial de Programas de Posgrado (Versión Inglés)

Manuales de Acreditación

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Manual de Acreditación modalidad a Distancia

Manuales de Acreditación

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Guía de Autoevaluación para carreras de Ingeniería y de Arquitectura

Autoevaluación

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Guía para la Autoevaluación de carreras

Autoevaluación

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Guía para la Autoevaluación Modalidad a Distancia

Autoevaluación

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Guía para elaborar y revisar el Compromiso de Mejoramiento

Autoevaluación

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Formulario para la recepción de las solicitudes de acreditación

Autoevaluación

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Guía para la Evaluación Externa para la modalidad presencial

Evaluación Externa

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Lineamiento para Evaluaciones externas en la modalidad virtual

Evaluación Externa

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Recomendaciones para presentar videos para procesos de acreditación

Evaluación Externa

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Parauniversitaria Formato Informe Individual Preliminar

Evaluación Externa-Parauniversitarias

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Parauniversitaria Formato Informe Final

Evaluación Externa-Parauniversitarias

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Grado Formato Informe Individual Preliminar

Evaluación Externa-Grado

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Grado Formato Informe Final

Evaluación Externa-Grado

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Grado carreras con solo Tramo de Licenciatura Formato Informe Individual Preliminar

Evaluación Externa-Grado

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Grado carreras con solo Tramo de Licenciatura Formato Informe Final

Evaluación Externa-Grado

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Distancia Formato Informe Individual Preliminar

Evaluación Externa-Distancia

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Distancia Formato Informe Final

Evaluación Externa-Distancia

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Distancia carreras con solo Tramo de Licenciatura Formato Informe Individual Preliminar

Evaluación Externa-Distancia

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Distancia carreras con solo Tramo de Licenciatura Formato Informe Final

Evaluación Externa-Distancia

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Posgrado Formato Informe Individual Preliminar (Versión español)

Evaluación Externa-Posgrado

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Posgrado Formato Informe Final (Versión español)

Evaluación Externa-Posgrado

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Posgrado Formato Informe Individual Preliminar (Versión inglés)

Evaluación Externa-Posgrado

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Posgrado Formato Informe Final (Versión inglés)

Evaluación Externa-Posgrado

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Arquitectura Formato Informe Individual Preliminar

Evaluación Externa-Modelos Específicos

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Arquitectura Formato Final

Evaluación Externa-Modelos Específicos

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Derecho Formato Informe Individual Preliminar

Evaluación Externa-Modelos Específicos

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Derecho Formato Informe Formal

Evaluación Externa-Modelos Específicos

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Ingeniería Formato Informe Individual Preliminar

Evaluación Externa-Modelos Específicos

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Ingeniería Formato Informe Final

Evaluación Externa-Modelos Específicos

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Formato matricial para revisar y eleborar el Compromiso de Mejoramiento y el Avance de Cumplimiento del Compromiso de Mejoramiento

Evaluación Externa-Seguimiento

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Guía para la elaboración y revisión del Avance de Cumplimiento del Compromiso de Mejoramiento (ACCM)

Evaluación Externa-Seguimiento

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Guía Conceptual y Metodológica para elaborar y revisar el Avance de Cumplimiento del Compromiso de Mejoramiento (ACCM) de Carreras Parauniversitarias

Evaluación Externa-Acreditación carreras parauniversitarias

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Modelo de Evaluación de Carreras de Diplomado de Instituciones Parauniversitarias

Evaluación Externa-Acreditación carreras parauniversitarias

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Guía para la Autoevaluación de Carreras de Diplomado Parauniversitarias

Evaluación Externa-Acreditación carreras parauniversitarias

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Guía Conceptual y Metodología para la Elaboración del Compromiso de Mejoramiento de Carreras Parauniversitarias

Evaluación Externa-Acreditación carreras parauniversitarias

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Guía Conceptual y Metodología para la gestión de la evaluación externa de Carreras Parauniversitarias

Evaluación Externa-Acreditación carreras parauniversitarias

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Guía para el procesamiento de evidencias sujetas a opinión del modelo de eavaluación de carreras de diplomado parauniversitario

Evaluación Externa-Acreditación carreras parauniversitarias

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Guía de evidencias de carreras parauniversitarias

Evaluación Externa-Acreditación carreras parauniversitarias

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Encuesta de carreras parauniversitarias

Evaluación Externa-Acreditación carreras parauniversitarias

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Guía para elaborar PEN, ILPEM y evaluar el ILPEM

Evaluación Externa-Decisión Diferida

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Formato agenda ILPEM

Evaluación Externa-Decisión Diferida

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Informe salida ILPEM

Evaluación Externa-Decisión Diferida

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Informe final ILPEM

Evaluación Externa-Decisión Diferida

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Guía para elaborar y revisar PCPE (Propuesta Cambios en Planes de Estudio)

Evaluación Externa-Cambios en planes de estudio

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Guía RCC (Referente conceptual curricular)

Evaluación Externa-Cambios en planes de estudio

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Tarifas establecidas para procesos (Afiliación, Evaluación Externa y Seguimiento)

Evaluación Externa-Tarifas SINAES

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Guía de Autoevaluación por conglomerado

Evaluación Externa-Por Conglomerado

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Marco Conceptual Acreditación por conglomerados SINAES

Evaluación Externa-Por Conglomerado

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Referencia Metodología de Acreditación por conglomerados SINAES

Evaluación Externa-Por Conglomerado

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Manual de uso del sello acreditación

Evaluación Externa-Por Conglomerado

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Lineamiento para Revisión del ACCM en la modalidad virtual

Seguimiento

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Formulario de información para la solitud de afiliación

Afiliación

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Guía para la autorización de agencias de acreditación y reconocimiento de acreditaciones

Guía

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Documentos de productos de investigación académica

La publicación académica de la DEA se puede observar en las publicaciones en revistas especializadas o en conferencias.

Documento

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Mora, S.M. y Castro, J. (2011). Aseguramiento de la calidad de programas de educación Superior a Distancia: la experencia de Costa Rica. En: Rama, C. y Domínguez, J. (Eds), El aseguramiento de la calidad de la educación virtual. Virtual Educa: Perú.

Capítulo de Libro

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Lentini V, y Román-Foirastelli M. (2017). Calidad y acreditación desde la perspectiva de los graduados. Ponencia preparada para el sexto Informe Estado de la educación. San José: PEN-SINAES-CONARE. (Ver Estado de la Educación)

Informe de Investigación

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Román, M. y Lentini, V. (2017). Calidad de la educación superior y la acreditación desde la perspectiva de los graduados. Ponencia preparada para el Sexto Informe Estado de la educación. San José: PEN-SINAES-CONARE. (Ver Estado de la Educación)

Informe de Investigación

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Rosales, J; Vargas, A.J y González, D. (2017). Aseguramiento de la calidad de la educación superior en Costa Rica: El modelo de acreditación de SINAES desde la percepción de la demanda. Ponencia preparada para el Sexto Informe Estado de la Educación. San José: PEN-SINAES. (Ver Estado de la educación)

Informe de Investigación

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Rodríguez, J.M. (2014). Resultado de los procesos de acreditación observados a través del seguimiento. Una aproximación hacia el estudio del impacto de la acreditación. Informe de la Investigación. Costa Rica: SINAES.

Informe de Investigación

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Esquivel, F. (2011). Características de la Educación Universitaria Costarricense. Informe Final de la Investigación. Costa Rica: SINAES.

Informe de Investigación

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Badilla, L., Montoya, S. y Zúñiga, S. (2016). Los procesos de autoevaluación en las carreras de educación reacreditadas. Tendencias para el cambio curricular. Coloquio Curriculum-Sociedad. Voces, tensiones y perspectivas. México, octubre 11-14.

Ponencias

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Rodríguez, J.M (2015). Fortalezas y Debilidades de la Educación Superior Costarricense. Una aproximación desde la evaluación por pares durante la acreditación. Ponencia presentada en el III Congreso Internacional de la Investigación Educativa del INIE-UCR "Educación y Globalización", 3-5 de Febrero, Universidad de Costa Rica: Costa Rica.

Ponencias

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Montoya, S. (2018). Relevancia de la Elaboración de los perfiles profesionales de salida en los procesos formativos. VII Encuentro Internacional de la red KIPUS. Profesión docente: valoración, formación inicial y permanente. Experiencias recientes en la formación inicial del docente. Red KIPUS, congreso llevado a cabo en San José, Costa Rica.

Ponencias

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Rodríguez, J.M. (2016). Resultados de la acreditación obtenidos mediante seguimiento: Una aproximación al estudio del impacto de la Acrditación. Revista Universidad.

Publicación en revistas

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Badilla, L., Montoya, S. y Zúñiga, S. (2017). The Self-Assessment Processes in Reacredited Education Careers: Trends for curricular change. Transnational Curriculum Inquiry 14 (1-2)

Publicación en revistas

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Rodríguez-García, J.M. (2020). La regulación y acreditación de la calidad de la educación superior como componente para alcanzar los objetivos del desarrollo sostenible. Ponencia presentada en el IV Congreso Internacional de Investigación Educativa, 2 al 5 de marzo del 2020, San José, Costa Rica.

Conferencias en congresos internacionales

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Rodríguez-García, J.M. (2018). 20 años de Acreditación de la Calidad de la Educación Superior: Aprendizajes desde Costa Rica. Ponencia presentada en el Seminario Internacional: modelos, procesos y prácticas exitosas de aseguramiento de la calidad de la educación superior; 21,22, 23 de Noviembre 2018, Punta Cana, Republica Dominicana.

Conferencias en congresos internacionales

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Rodríguez-García, J.M. (2018). La Evaluación y acreditación de la calidad de la educación superior en América Central: avances y desafíos. Ponencia presentada en el IX Foro Centroamericano por la Acreditación Superior, del 06 al 07 de setiembre 2018, San José, Costa Rica.

Conferencias en congresos internacionales

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Rodríguez-García, J.M. (2019). Escenarios actuales y posibles de la vinculación entre la calidad de la educación superior y los colegios profesionales. Ponencia presentada en el Seminario desafíos de la excelencia académica: El Perfil Profesional, 4. De Julio 2019, San José, Costa Rica.

Conferencias en congresos nacionales

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Rodríguez-García, J.M. (2018). Buenas Prácticas de calidad e innovación en la acreditación de la calidad universitaria: Observaciones desde el punto de vista de la agencia de acreditación. Ponencia presentada en el IV Foro sobre Gestión de la Calidad e Innovación en la Educación Superior, San José, Costa Rica, 5 y 6 de noviembre 2018.

Conferencias en congresos nacionales

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Mirabelli G, Ramírez L. Artículo SINAES en tiempos de pandemia: la oportunidad de reinvención. 

Artículo

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Agencias de Acreditación. Libro El Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior en Latinoamérica y el Caribe, en tiempos de COVID-19: visión de las agencias de acreditación

Libro

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SINAES, UCR, Universidad Católica, CENAREC, UNED, Colypro, MEP, UNA. Artículo Diseño y validación del perfil profesional de la Educación Especial.

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Rodríguez, José Miguel (2021). “La regulación y acreditación de la calidad de la educación superior como componente para alcanzar los objetivos del desarrollo sostenible”.

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Rodríguez, José Miguel (2021). “La evaluación de la calidad en pandemia: el caso de Costa Rica

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Contacto

Nombre Completo

Cargo

Teléfono

Correo electrónico

MAP. Angélica Cordero Solís

Directora, División de Evaluación y Acreditación (DEA)

(+506) 2519 5813 Ext. 6559

mcordero@sinaes.ac.cr

M.Sc. Rosa Adolio Cascante

Gestora de Evaluación y Acreditación

(+506) 2519 5813 Ext. 6554

radolio@sinaes.ac.cr

M.Sc. Juana Castro Tato

Gestora de Evaluación y Acreditación

(+506) 2519 5813 Ext. 5817

jcastro@sinaes.ac.cr

M.Sc. Andrea Fonseca Herrera

Gestora de Evaluación y Acreditación

(+506) 2519 5813 Ext. 5819

afonseca@sinaes.ac.cr

MAP. José Miguel Rodríguez García

Gestor de Evaluación y Acreditación

(+506) 2519 5813 Ext. 5818

jrodriguez@sinaes.ac.cr

M.Ed. Sandra Zúñiga Arrieta

Gestora de Evaluación y Acreditación

(+506) 2519 5813 Ext. 5365

szuniga@sinaes.ac.cr

M.Sc. Tatiana Barboza Solórzano

Gestora de Evaluación y Acreditación

(+506) 2519 5813 Ext. 6555

tbarboza@sinaes.ac.cr

Mag. Cynthia Espinoza Prieto

Gestora de Registro de Expertos

(+506) 2519 5813 Ext. 5820

cespinoza@sinaes.ac.cr

Dra. Yorleny Porras Calvo

Gestora de Procesos Curriculares

(+506) 2519 5813 Ext. 6564

yporras@sinaes.ac.cr

Bach. Priscilla Zamora Peña

Gestora de Información

(+506) 2519 5813 Ext. 5816

gestioninformacion@sinaes.ac.cr

Licda. Ericka Madrigal Vásquez

Asistente de Procesos Sustantivos, Evaluación y Acreditación

(+506) 2519 5813 Ext. 6552

emadrigal@sinaes.ac.cr

Licda. Pamela Cerdas Arce

Asistente de Procesos Sustantivos, Evaluación y Acreditación

(+506) 2519 5813 Ext. 6556

pcerdas@sinaes.ac.cr

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M.Sc. Laura Ramírez Saborío

M.Sc. Laura Ramírez Saborío Profesional en las áreas de Ciencias de la Educación. Graduada de la Universidad Nacional de Costa Rica en Educación Preescolar, posee un postgrado en Lingüística de la Universidad de Costa Rica y un postgrado en Maestría Educacional en Psicología de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile. 

Posee experiencia en la gestión universitaria, investigación y docencia a nivel de educación superior por más de veinte años, con una amplia experiencia en la gestión pedagógica y administrativa de Educación Superior. Ha laborado como Directora del Centro de Innovación Académica y Desarrollo Docente, Directora de Calidad y Vicerrectora de Calidad de la Universidad Latina de Costa Rica. Profesora a nivel universitario tanto en Universidad Públicas como Privadas, en grado y en posgrado.

Desde el año 2019 se desempeña como Directora Ejecutiva del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).

Dr. Ronald Álvarez González

  • Licenciado en Administración de Negocios, en la Universidad de Costa Rica.
  • Maestría en Administración con énfasis en gestión y aseguramiento de la calidad, el el Instituto Tecnológico de Costa Rica.
  • Maestría en Economía y Administración (DEA) en la Universidad Europea de Madrid. 
  • Doctorado en Economía y Administración, en la Universidad Europea de Madrid.
  • Ha participado en procesos de autoevaluación, visita de pares y  acreditación de carreras.
  • Se ha desempeñado como director académico, decano, vicerrector y rector en universidades privadas y como docente en universidades públicas y privadas. 
  • Su experiencia académica cubre las modalidades: presencial, a  distancia y virtual.
  • Ha ejercido puestos de alta dirección y como consultor en empresas y organizaciones pública y privadas a nivel nacional e internacional en instituciones tales como International Cooperative Alliance; Banco Interamericano de Desarrollo; Agencias de Cooperación para proyectos de Desarrollo Social    de Canadá, Estados Unidos, Suecia y España. 
  • Actualmente está dedicado a la docencia y al mantenimiento, desarrollo y servicios de la plataforma de simulación de negocios SimLab®, desarrollada, bajo su liderazgo, por un equipo de académicos en las áreas de Administración, Economía, Finanzas e Ingeniería de Sistemas.

Dra. Lady Meléndez Rodríguez

  • Bachiller y Licenciada en Educación Especial de la Universidad de Costa Rica.
  • Doctora en Educación del Programa Latinoamericano de Doctorado en Educación de la Universidad de Costa Rica, con pasantía en la Universidad de Salamanca, España.
  • Catedrática de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica y de la Universidad de Costa Rica.
  • Fue formadora docente por más de 30 años en la Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional y Universidad Interamericana de Costa Rica.
  • Durante 20 años fue Asesora Nacional de Educación Especial del Ministerio de Educación Pública en las especialidades de Deficiencia Visual y Discapacidad Múltiple.
  • Fue Coordinadora del Programa de Educación Especial de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica.
  • Actualmente labora como Profesora invitada de la Maestría en Educación Inclusiva de la Universidad Casa Grande de Guayaquil, Ecuador.
  • Labora como Docente Investigadora ad honoren del Programa Latinoamericano de Doctorado en Educación de la Universidad de Costa Rica.
  • Desde el 2015 ejerce como Coordinadora del Observatorio Nacional de la Educación Especial Inclusiva (ONEEI).
  • Es consultora y ponente nacional e internacional en temas de educación inclusiva y Educación Especial.
  • Autora de diversos libros, guías didácticas, manuales y publicaciones en memorias y revistas costarricenses y del exterior sobre temas relacionados con la Teoría de la Educación, la atención educativa a personas con necesidades educativas especiales, educación inclusiva, atención educativa a la diversidad, así como en neurociencia y educación. Entre sus libros destacan “La inclusión escolar del alumno con discapacidad intelectual” (2000). “Fundamentos y evolución de la Educación Especial en Costa Rica” (2016). “Inclusión educativa una perspectiva de la Didáctica de las Ciencias Naturales” (2013).
  • Es miembro del Consejo Nacional de Acreditación del SINAES, Costa Rica.
  • Miembro de la Red Internacional de Investigadores en Inclusión e Integración Educativa (RIIE).
  • Miembro de la Organización Inclusión international.
  • Miembro del Comité Editorial de la Revista Innovaciones Educativas de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica.
  • Ha laborado como investigadora para el Programa del Estado de la Educación, CONARE, Costa Rica.
  • Actualmente desarrolla estudios en las líneas de investigación de la educación inclusiva y la epistemología de la Educación Especial.

M.Sc. Francisco Sancho Mora

  • Presidente del Consejo Nacional del SINAES
  • Estudios Universitarios Pregrado. Universidad de Costa Rica. Bachillerato y Licenciatura Centroamericana en Sociología.(CSUCA/UCR) (1973/1979).
  • Estudios Universitarios de Postgrado. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Máster en Economía y Planificación del Desarrollo. Programa Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo. (1982).
  • Especialización a nivel de postgrado en Economía Regional y Crisis Económica, Latin American and Caribeen Center, Florida International University. USA. (1987).
  • Catedrático en la Universidad Nacional de Costa Rica. (1995).
  • Docente, investigador y extensionista en la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Costa Rica. Bachillerato, Licenciatura y Maestría. (1982 / 2019).
  • Consultor del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), sobre temas de Desarrollo Regional en el Ministerio de Planificación y Política Económica de Costa Rica. (1990).
  • Director de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1991 / 1995).
  • Vicerrector de Desarrollo de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1995 / 1997).
  • Miembro de la Comisión de Junta de Becas de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1995 / 1997).
  • Miembro del Consejo Universitario de la Universidad Nacional de Costa Rica. Representante académico. ( 2005 / 2010 ).
  • Coordinador del Programa de Estudios Fiscales de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Costa Rica. ( 2013/2014).
  • Presidente y miembro de la Comisión de Carrera Académica de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1999-2005 / 2014-2018)
  • Funcionario Enlace de la Rectoría de la Universidad Nacional de Costa Rica y la Comisión Ejecutora del Programa de Mejoramiento Institucional financiado por el Banco Mundial a la Educación Superior Pública Nacional. (2015 /2020).

M.Ev.Ed. Marta Eugenia Picado Mesén

  • Máster en Evaluación Educativa. Sistema de Estudios de Posgrado Universidad de Costa Rica. Graduación de honor.
  • Licenciada en Trabajo Social, Universidad de Costa Rica.
  • Egresada de la Licenciatura de Ciencias de la Comunicación Colectiva, Universidad de Costa Rica.
  • Profesora catedrática de grado, en la Universidad de Costa Rica y la Universidad Nacional.
  • Escuela de Trabajo Social: directora, subdirectora, coordinadora de Unidad de divulgación, y de las secciones de Acción Social, Docencia, Investigación.
  • Directora Maestría de Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo.
  • Centro de Evaluación Académica, Universidad de Costa Rica, Directora.
  • CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO DE CENTRO AMÉRICA, (CSUCA), Asistente de Comunicación.
  • VISION MUNDIAL INTERNACIONAL, Coordinadora del Programa de Educación Continua (P E C). En Costa Rica y Panamá. Coordinadora del P. E. C. en República Dominicana, Nicaragua, Costa Rica y Panamá.
  • O.E.F. INTERNACIONAL, Capacitadora del Programa “Educación para la Participación”.
  • INSTITUTO TECNOLÓGICO DE COSTA RICA, Trabajadora Social.
  • MINISTERIO DE CULTURA JUVENTUD Y DEPORTES. Coordinadora del área de Capacitación e Investigación y divulgación.
  • PATRONATO NACIONAL DE LA INFANCIA, Trabajadora Social.
  • CAJA COSTARRICENSE DE SEGURO SOCIAL, HOSPITAL DE GRECIA, Trabajadora Social.
  • Delegada País ante el Consejo Centroamericano de Acreditación CCA.
  • Miembra de la Comisión de Autoevaluación de la Escuela de Trabajo Social 1999-2001 Coordinadora de la Comisión de Autoevaluación para la Re-Acreditación de la Escuela de Trabajo Social, de la Universidad de Costa Rica, 2001-2005. (diseño y ejecución del plan de evaluación).
  • Consultora del SINAES en la revisión del NUEVO MODELO DE EVALUACIÓN, octubre 2018.
  • EVALUADORA PAR- EXTERNA, coordinadora del equipo evaluador, de la Carrera de Trabajo Social de la USAC, Guatemala.
  • EVALUADORA EXTERNA del Programa de Asistencia Social y Promoción del IMAS, Costa Rica.
  • EVALUADORA- PAR- EXTERNA de la Carrera de Comunicación de la Universidad de Panamá, Ciudad Panamá SICEVAES-2010.
  • EVALUADORA EXTERNA del Programa de Explotación Sexual Comercial Infantil de OIT-IPEC en Ecuador. 2008 (diseño y ejecución del plan de evaluación).
  • EVALUADORA EXTERNA del Programa de Explotación Sexual Comercial Infantil de OIT-IPEC en México (DF, Jalisco, Guerrero, Colima, Baja California). 2007 (diseño y ejecución del plan de evaluación).
  • EVALUADORA EXTERNA del Proyecto de “Coyolate” en Guatemala referido a las estrategias educativas, de organización y participación en la gestión local ante posibles desastres naturales, de la CONRED, Financiado por CEPREDENAC. 1999. (diseño y ejecución del plan de evaluación)
  • HIVOS de Holanda, evaluadora externa. Concretamente el impacto social y la participación de la mujer en los proyectos apoyados por Hivos. 1994. (diseño y ejecución del plan de evaluación).
  • Profesora de posgrado en la Universidad de Costa Rica: -Maestría de Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo, Maestría de Gestión Ambiental, Maestría de Estudios Interdisciplinarios en Discapacidad, Maestría de Trabajo Social; Maestría en Ciencias de la Comunicación Colectiva; Escuela de Trabajo Social, (profesora e investigadora).

Ing. Walter Bolaños Quesada

  • Ingeniero Mecánico, Universidad de Costa Rica
  • Master of Science – Ingeniería Mecánica, Oklahoma State University, USA.
  • Nueve cursos sobre Métodos de la Enseñanza en el campo de la Tecnología, Guadalajara-México.
  • Profesor Invitado, Permanent Scholl on Solar Energy Processes, Italia
  • Director Escuela Ineniería Electromecánica del Instituto Tecnológico de Costa Rica
  • Director Oficina Ejecutora del Instituto Tecnológico de Costa Rica
  • Profesor Curso Diseño Pasivo de Residencias y Edificios, La SOGESTA, Italia
  • Profesor Ing. Mecánica, ITCR; UCR; Inst.Tec. de Cuernavaca, Oklahoma SU; Universidad Fidelitas.
  • Vicerrector de Docencia del Instituto Tecnológico de Costa Rica
  • Vicerrector de Investigación Instituto Tecnológico de Costa Rica
  • Catedrático del Instituto Tecnológico de Costa Rica
  • Par Nacional con CEAB para Ingeniería Mecánica Universidad de Costa Rica
  • Decano de Ingeniería de la Universidad Latina de Costa Rica
  • Vicerrector Académico de la Universidad Latina de Costa Rica
  • Rector de la Universidad Latina de Costa Rica
  • Gerente Técnico de BA Lubricantes S.A.
  • Estudios Universitarios Pregrado. Universidad de Costa Rica. Bachillerato y Licenciatura Centroamericana en Sociología.(CSUCA/UCR) (1973/1979).
  • Estudios Universitarios de Postgrado. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Máster en Economía y Planificación del Desarrollo. Programa Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo. (1982).
  • Especialización a nivel de postgrado en Economía Regional y Crisis Económica, Latin American and Caribeen Center, Florida International University. USA. (1987).
  • Catedrático en la Universidad Nacional de Costa Rica. (1995).
  • Docente, investigador y extensionista en la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Costa Rica. Bachillerato, Licenciatura y Maestría. (1982 / 2019).
  • Consultor del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), sobre temas de Desarrollo Regional en el Ministerio de Planificación y Política Económica de Costa Rica. (1990).
  • Director de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1991 / 1995).
  • Vicerrector de Desarrollo de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1995 / 1997).
  • Miembro de la Comisión de Junta de Becas de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1995 / 1997).
  • Miembro del Consejo Universitario de la Universidad Nacional de Costa Rica. Representante académico. ( 2005 / 2010 ).
  • Coordinador del Programa de Estudios Fiscales de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Costa Rica. ( 2013/2014).
  • Presidente y miembro de la Comisión de Carrera Académica de la Universidad Nacional de Costa Rica. (1999-2005 / 2014-2018)
  • Funcionario Enlace de la Rectoría de la Universidad Nacional de Costa Rica y la Comisión Ejecutora del Programa de Mejoramiento Institucional financiado por el Banco Mundial a la Educación Superior Pública Nacional. (2015 /2020).

Dr. Julio César Calvo Alvarado

  • Bachiller. Ing. Forestal. Instituto Tecnológico de Costa Rica ITCR. Cartago, Costa Rica. 1976-1978.
  • M. Sc. State University of New York SUNY, Syracuse, NY, U.S.A., 1980-1982. Especialización en Hidrología Forestal y Silvicultura.

  • Ph.D. North Carolina State University NCSU, Raleigh, U.S.A., 1987-1991. Especialización en Manejo de Recursos Naturales.

  • Director de Escuela de Ingeniería Forestal. Instituto Tecnológico de Costa Rica. 1983-1987 y 2007-2011.

  • Rector Instituto Tecnológico de Costa Rica. 2011-2015 y 2015-2019.

  • Profesor/Catedrático. Escuela de Ingeniería Forestal. Instituto Tecnológico de Costa Rica. Hidro meteorología, suelos tropicales y manejo/conservación de Recursos naturales. 1982-2011.

  • Director Ejecutivo. Centro Científico Tropical. Costa Rica. 1997-2002.

  • Electo Miembro Número. Academia Nacional de Ciencias de Costa Rica. 2018

  • Condecorado “Caballero en la Orden de las Palmas Académicas” por Gobierno Francés. 2018

MAE. Sonia Acuña Acuña

  • Bachiller en Administración de Empresas, énfasis en Finanzas- Instituto Tecnológico de Costa Rica
  • Licenciada en Administración de Empresas – Instituto Tecnológico de Costa Rica
  • Máster en Administración de Empresas, énfasis en Mercadeo – Instituto Tecnológico de Costa Rica
  • Estudios avanzados de Bachillerato en Psicología. Universidad Católica de Costa Rica
  • Profesora del área contable financiera a nivel de Bachillerato, Licenciatura y Maestría en el Instituto Tecnológico de Costa Rica, Universidad de Costa Rica y Universidad Latina de Costa Rica
  • Profesora tutora de Proyectos Finales de Graduación Instituto Tecnológico de Costa Rica
  • Coordinadora Carrera Nocturna Administración de Empresas, Instituto Tecnológico de Costa Rica
  • Vicepresidenta del Tribunal Institucional Electoral (TIE) del Instituto Tecnológico de Costa Rica
  • Presidenta de la Asociación Solidarista de Empleados del Instituto Tecnológico de Costa Rica (ASETEC).
  • Miembro Titular de la Comisión Institucional para el Reconocimiento y Equiparación de Grados y Títulos del Instituto Tecnológico de Costa Rica
  • Miembro del Consejo Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).

M.Sc. Gerardo Mirabelli Biamonte

  • Ingeniero Electricista de la Universidad de Costa Rica.
  • Master en Administración de Recursos Informativos de la Universidad de Syracuse, New
    York.
  • Laboró en la Universidad EARTH por más de 24 años (1993-2017), ocupando la Vicepresidencia de Desarrollo con la responsabilidad de coordinar los programas de
    consecución de fondos de la institución a nivel mundial.
  • Trabajó en el Instituto Nacional de Biodiversidad, ejerciendo como Director de Información entre los años 1992 y 1993.
  • Fue Gerente de Promoción Local de la Coalición Costarricense de Iniciativas para el Desarrollo (CINDE) entre 1990 y 1992, y manejó los sistemas de información de esta organización entre 1988 y 1990.
  • Fue consultor para el National Tecnical Information Service (NTIS) en la creación de la Red Interamericana de Información Técnica, con el soporte financiero del AID.
  • Laboró como docente en la carrera de Mantenimiento Industrial en el Instituto Tecnológico de Costa Rica, y fue el fundador y director del Centro de Información Tecnológica (1973-1986).
  • Laboró como docente en la Escuela de Bibliotecología de la Universidad de Costa Rica desarrollando cursos sobre automatización y manejo de información.
  • Laboró como consultor independiente en proyectos de establecimiento de bases de datos y manejo de información técnica a nivel nacional e internacional.
  • Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales en temas de educación, manejo de información, atracción de inversiones y consecución de recursos.